21 січня 2021 року в
програмі Meet пройшла зустріч експертної творчої групи викладачів зарубіжної літератури
закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області на тему «Шляхи
формування компетентної особистості на
уроках зарубіжної літератури».
У зустрічі взяли участь методист НМЦ ПТО у Запорізькій області Четверякова
Лілія Іванівна, керівник творчої групи «Муза»
Чигілейчик Жанна Миколаївна, члени творчої групи: викладач
ДНЗ «Запорізький центр професійно-технічної освіти водного транспорту»
Наугольнова Тамара Олександрівна, викладач ДНЗ «Пологівський професійний ліцей»
Прокопенко Марина Володимирівна, викладач Федорівського центру професійної
освіти Остапчук Наталія Миколаївна.
Прокопенко М.В. ознайомила
присутніх з методичною розробкою уроку з зарубіжної літератури на тему: «Поезія Лорки». Мета уроку: розвивати навички
аналізу поетичного тексту, формувати в учнів вміння складати монологічні висловлювання
на основі спостережень за мовним матеріалом, оцінювання культурно-мистецьких явищ; сприяти утвердженню
гуманістичного світогляду особистості, розвивати творчу уяву, образне та креативне мислення. Структура уроку відповідає методиці «псевдоперевернутого
классу» (The Faux-Flipped Classroom). Така модель дозволяє учням дивитися відео на уроці й після цього виконувати
відповідні завдання.
Родзинкою уроку було використання інтерактивного плакату. Учні працювали в групах з різними інтерпретаціями
перекладу поезії Лорки «Гітара», проводили дослідження
(компаративний аналіз). Під час уроку використано методи «мікрофон»,
«ланцюжок», «ключових питань».
Остапчук Н.М. презентувала
з методичну розробку уроку зарубіжної
літератури на тему «А, може, зірки
винуваті?» (за романом Джона Гріна). Мета уроку: створити умови для
ознайомлення здобувачів освіти із творчістю сучасного письменника Д. Ґріна, сприяти
вдосконаленню навичок аналізу художнього
твору, розвивати критичне мислення, уміння презентувати результати своєї
роботи; сприяти формуванню пізнавальної, інформаційної та полікультурної
компетентностей, творчої самостійної діяльності, вихованню значущих
загальнолюдських цінностей здобувачів освіти. Структура уроку відповідає методиці інтерактивного навчання. Родзинка уроку - демонстрація та робота з атмосферним
буктрейлером, який створила учениця центру. Учні були розділені на три групи і
працювали з сюжетною канвою твору. Під час уроку використано прийоми «уважний
глядач», «карта персонажів», «розсипані слова», «розгадування ребуса».
Бажаємо всім
педагогічним працівникам здоров’я, творчого натхнення, душевної
рівноваги!
